Рабочая программа группы продленного дня

Приложение №
к основной образовательной программе
основного общего образования,
утвержденной приказом директора МБОУСОШ № 8
от 02.09.2019 №227 о/д

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Лесной
2019

Оглавление
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка…...……………………………………………..................................................................................... 3
1.2. Цель и задачи программы.....…………………………………………………………………….…………………………..….3
2. Содержательный раздел
2.1. Учебный план.…………………………………………………………………………………………………………………….6
2.3. Календарно-тематическое планирование…………………………………………………………………………………......8
2.4. Планируемые результаты .………………………………………………………………………………………….………... 30
3. Организационный раздел
3.1. Учебно-методическая литература…………………………………………………………………………………………..….2

1. Целевой раздел
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана с учѐтом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных,
метапредметных и предметных результатов учащихся, посещающих группу продлѐнного дня, на формирование универсальных учебных
действий. Нормативной базой для разработки программы по организации внеурочной деятельности являются следующие законодательные
документы:
- Закон Российской Федерации «Об образовании» »№273-ФЗ от 29.12.2012г.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22.12.2009 №
15785);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 « Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» (вместе с
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания к обучающихся
в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. СанПиН 2.4.5.2409-08»);
- Постановление Правительства РФ от 19. 03. 2001 № 196 (с изменениями от 10.03. 2009) «Об утверждении Типового положения об
общеобразовательном учреждении»;
- Письмо «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального Государственного стандарта общего образования» от 12. 05.
2011 № 03 – 296;
- Конвенция ООН о правах ребенка.- Резолюция 44/ 25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989;
- Конституция РФ от 25 декабря 1993 года ( с изменениями от 30 декабря 2008);
- Устав МБОУ СОШ №8 п. Таежный.
Срок реализации программы: 1 год (170 часов).
Возраст обучающихся: 7-10 лет.
Число клубных часов в неделю: 5 час.
Число прогулок в неделю: 10 часов.

1.1.

Цель: создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности, поддержки, которая способствует развитию и самореализации
каждого ученика.
Задачи:
•
развить навыки самостоятельной работы учащихся для повышения эффективности выполнения домашних заданий;
•
содействовать личностному становлению учеников, используя проектную деятельность;
•
формировать потребность выполнять правила для обучающихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно
оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе;
3

•
формировать дружный коллектив, воспитывать у детей чувства товарищества, взаимопомощи, самостоятельности через совместную
творческую деятельность;
•
создавать условия для развития творческого потенциала каждого ребѐнка.
Планирование составлено для проведения воспитательной работы в группе продленного дня для учащихся 1-4 классов. Группа
продлѐнного дня состоит из учащихся четырех классов.
Концептуальными положениями рабочей программы являются:
- личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;
- создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного,
эстетического);
- осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности:
подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований;
- реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.
Работа в группе продленного дня представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями
воспитательного воздействия на обучающихся в различных образовательных областях. Работа воспитателя по программе основывается на
следующих принципах: гуманизма и педагогического оптимизма, признания уникальности каждого ребенка; гибкости, вариативности форм
проведения занятий, разнообразия методов и приемов; интеграции различных видов деятельности.
Работа ГПД строится по следующим направлениям:
Гражданско-патриотическое и социальное:
- российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
- готовность к служению Отечеству, его защите;
- реализация экологического воспитания;
- укрепление здоровья;
- формирование трудовых умений и навыков по охране природных ресурсов;
- соединение теоретического обучения с практикой;
- развитие навыков обращаться с различными инструментами и материалами для создания работ;
Спортивно – оздоровительное:
- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию: формирование правильной осанки, развитие различных групп мышц
тела, правильное и своевременное развитие всех систем организма и их функций, укрепление нервной системы, активизация обменных
процессов;
- повышение сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды;
- повышение общей работоспособности и привитие гигиенических навыков;
4

- воспитание потребности и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха,
тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
- знакомство с различными подвижными играми: в помещении и на свежем воздухе.
Духовно-нравственное:
- расширение кругозора школьников в области исторического прошлого нашего Отечества, воспитание на примерах мужества, героизма и
мудрости нашего народа, а также развитие интеллектуальных способностей обучаемых, чувства коллективизма;
- пробуждение интереса к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;
- воспитание чувства патриотизма с помощью достижений русского искусства, фольклора;
- развитие художественного вкуса и культуры учащихся на примерах духовных традиций русского народа;
Общеинтеллектуальное:
- воспитание личности обучающегося;
- развитие их индивидуальных и интеллектуальных качеств;
- привитие навыков культуры поведения, речи, общения, правовой культуры;
- организация работы с семьей, изучение семейных традиций.
Общекультурное:
- формирование способности воспринимать и видеть красоту в искусстве и жизни, оценивать ее;
- развитие способности к самостоятельному творчеству и созданию прекрасного.
В деятельности воспитателя используются различные методы и формы организации воспитательной работы: экскурсии, викторины, конкурсы,
прогулки, беседы о здоровом образе жизни, правилах поведения на дороге, в общественных местах и базируется на комплексе воспитательных
целей, содружестве людей, их деятельности, направленной на достижение этих целей; отношений, возникающих между участниками
деятельности; той части окружающей среды, которая освоена школой для реализации поставленных задач.
Данное планирование разработано для проведения воспитательной работы в группе продленного дня 1-4 классов. Рассчитано на 36
учебных недель (30 часов в неделю). Общее количество часов – 1080.

2. Содержательный раздел
Учебный план
Режимные моменты

Прием детей в группу

Отдых, прогулка на
свежем воздухе (в
холодное
время
занятия по интересам)

Основные воспитательные задачи и
направления деятельности
Прием детей по списку. Заполнение журнала. Организационные
вопросы питания школьников. Уборка рабочих мест, учебных
принадлежностей. Переодевание в удобную одежду и обувь.
Знакомство с просьбами детей и родителей. Сообщения детям
плана на день.
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся.
Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры
поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
Во время приема детей в группу продленного дня проводится
беседа воспитателя с учителями, классным руководителем,
выясняется посещаемость и уровень успеваемости учащихся в
течение учебного дня с целью своевременного оказания помощи,
педагогической поддержки. По согласованию с учителями
посещаются уроки, на которых ведется наблюдение за урочной
деятельностью, мыслительной активностью, общей успеваемостью
воспитанников, сформированностью
общеучебных умений и
навыков.
Восстановление сил, работоспособности. Развитие физической
силы, ловкости, быстроты, гибкости, выносливости, лидерских
качеств, творческого подхода к выполнению заданий, развитие
внимания,
координации
движений
наблюдательности,
любознательности, воспитание любви к природе, родному краю,
формирование умения вести себя в свободном общении, играх,
соревнованиях.
6

Обед, полдник

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного
отношения к пище, формирование навыки поведения в
общественных помещениях, культуру общения во время еды;
развивать
санитарно-гигиенические
навыки,
навыки
самообслуживания. Формировать понятие «здоровое питание»,
необходимость соблюдать режим дня и правильно питаться.
Прививать простейшие навыки самообслуживания.

Переключение на
умственную
деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим
знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.
Подготовка учащимися рабочих мест, оказание своевременной
помощи учащимся, испытывающих затруднения.
Формирование умения определять цель работы, самостоятельно
вырабатывать план достижения цели, развитие навыков
самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности,
познавательных потребностей, умения рационально использовать
свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку,
формирование нравственных взаимоотношений в процессе
совместной работы и взаимопомощи.
Клубный час — особая форма работы в группе продленного дня,
когда дети находятся в менее регламентированных условиях, чем
на уроках. Они относительно свободно, по собственному интересу
и желанию выбирают дело, работу на занятии. При этом занятиями
руководит воспитатель группы продленного дня, определяя их
содержание, составляя программу. Для этих занятий создаются
условия, непохожие на урок, обстановка, располагающая к
задушевной беседе, к веселым играм, к дружной совместной
работе. В первой части таких часов воспитатель проводит с детьми
различные беседы, целью которых является этическое и
эстетическое развитие и расширение эмоционального опыта
учащихся. Для этого проводят художественное чтение и
рассказывание, слушание музыки, просмотр видеофильмов.
Клубные часы предполагают проведение веселых мероприятий в
виде конкурсов, соревнований, театрализованных постановок,

Самоподготовка

Клубно-кружковая
работа

Отдых, прогулка на
свежем воздухе (в
холодное
время
занятия по интересам)

Подведение итогов
дня.
Работа с родителями.

Индивидуальная
работа с дежурными
Уход домой

импровизированных концертов, на которых дети выступают с
художественными пересказами, чтением стихотворений, песнями,
танцами, а также интеллектуальных игр.
Восстановление сил, работоспособности. Развитие физической
силы, ловкости, быстроты, гибкости, выносливости, лидерских
качеств, творческого подхода к выполнению заданий, развитие
внимания,
координации
движений
наблюдательности,
любознательности, воспитание любви к природе, родному краю,
формирование умения вести себя в свободном общении, играх,
соревнованиях.
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно
высказываться, делать логические выводы.
Работа с родителями
Повышение уровня родительской компетентности в вопросах
воспитания детей, создание условий для взаимодействия семьи и
школы через единое информационное пространство.
Сближение интересов родителей и школы в вопросах
формирования и гармоничного развития личности воспитанников
Развитие
творческих
возможностей,
ответственности
и
самостоятельности. Воспитание трудолюбия.
Проверка рабочей территории.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
1.

Прогулка
День Знаний

Клубный час
СЕНТЯБРЬ
Рисование на тему ―Моя семья‖
Чтение стихотворений о школе
8

Прогулка

Дата

Инструктаж по ТБ вводный.
Режим дня. Правила школьников в группе продлѐнного
дня.
Занятие «Я уже школьник»
Чтение р.н.сказка «Бобовое зернышко»
Инструктаж по ТБ во Инструктаж по ТБ во время обеда, самоподготовки
время прогулки.
Беседа «Как я провѐл летние каникулы»
Подвижные игры.
Занятие «Здравствуйте, это мы»
«Веселая эстафета»
Чтение И.А.Некрасов «Лебедь, рак, щука»
Беседа «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней»
Игровая прогулка.
Игры на внимание. « Аппликация «Грибы»
Загадки о школьных принадлежностях.
Что изменилось»
Прогулка. Развитие
Беседа «Работа дежурных»
наблюдательности.
Добрый день, здравствуйте!» (игровой практикум)
Рисование «Дорисуй подсолнух»
Чтение Л.Н.Толстой «Два товарища»
Прогулка - экскурсия Беседа «Приметы осени»
Занятие «Сентябринка в гостях у ребят»
«Осенний наряд
Клуб «Светофорик» (Путь в школу)
парка»
Инструктаж по ТБ во
время экскурсии.
Разучивание
подвижных игр.
«Выше ножки от
земли»

Весѐлые старты.

Прогулка- поиск.

Беседа «С заботой о здоровье»
Занятие «Ты и твое имя»
Труд на цветнике
Чтение К.Д.Ушинский «Бимка»
Беседа « Личная безопасность. Школьная дорога»
9

Разучивание
подвижных игр.
«Выше ножки от
земли»
Инструктаж по ТБ во
время прогулки.
Подвижные игры.
«Веселая эстафета»
Игровая прогулка.
Игры на внимание. «
Что изменилось»
Прогулка. Развитие
наблюдательности.
Прогулка - экскурсия
«Осенний наряд парка»
Инструктаж по ТБ во
время экскурсии.
Весѐлые старты.

Прогулка- поиск.

Игры на развитие
координации
«Ходьба между
кеглями»

10.

Подвижные игры.
Интеллектуальная
игра ―Разное,
одинаковые».
Прогулка,
подвижные игры.
«Мышеловка»

11.

12.

Подвижные игры.
«Волк»

13.

Прогулка.
Подвижные игры
«Гуси – гуси»

14.

Разучивание
подвижных игр.
«Маляр и краски»

15.

Прогулка.
Подвижные игры.

КВН «Мы друзья природы»
Чтение А.А.Фет стихи
Беседа о поведении ―Добро не умрет, а зло пропадет‖
Аппликация ―Лиса‖
Чтение Я.Л.Аким ―Жадина‖

Игры на развитие
координации
«Ходьба между
кеглями»

Беседа «Твой внешний вид»
Занятие «Город, в котором мы живем»
Чтение В.В.Бианки Аришка –трусишка»

Подвижные игры.
Интеллектуальная игра
―Разное, одинаковые».

Беседа «В рябиновом сентябре»
Занимательная математика. «Решение стихотворных
задач»
Игра – лото «Знаешь ли ты деревья»
Чтение Н.М.Артюхова «Большая береза»
Беседа «Наш партизанский край»
Митинг, посвященный освобождению Брянщины
Чтение Ю.Владимирский «Чудаки»
Беседа по ПДД «Светофор – наш верный друг»
Занятие «В гостях у сказки»
Рисование «Осень»
Чтение р.н.сказка «Гуси – лебеди»
Беседа «Какой я друг»
Занятие «Советы Айболита: Как беречь здоровье»
Развитие речи. Мой край родной.
Стихи
Беседа «Поплотнее кран закрой – осторожней будь с
водой»

Прогулка, подвижные
игры.
«Мышеловка»

Подвижные игры.
«Волк»
Прогулка. Подвижные
игры
«Гуси – гуси»
Разучивание
подвижных игр.
«Маляр и краски»
Прогулка. Подвижные
игры.

«Море волнуется»

16.

Подвижные игры.
Прогулка.
«Ловишка»

17.

Спортивный час.
Игры.

18.

Подвижные игры.
«лохматый пес»

19.

Прогулка. Игры.

20.

Спортивный час.
Игры.

21.

Прогулка. Игры.
«Лиса в саду»

22.

Подвижная игра
«Цепи – цепи»

Спортивный час.

Занятие Волшебница – осень»
Аппликация «В лесу»
Чтение: поговорки о труде
Беседа «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит»
Посещение школьной библиотеки.
Рисование «Дорисуй дом и гриб»
Чтение книг из библиотеки
Беседа об этикете «Как правильно приветствовать друг
друга»
Экологическая игра «Лукошко грибника»
Чтение Л.Н.Толстой «Котенок»
Беседа «Не шутите с огнем»
Занятие «Моя семья»
«Час загадок»
Беседа по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков»
Мир вокруг нас. Осенний лес.
Чтение И.С.Тургенев «Воробей»
Беседа «О культуре общения»
Аппликация «Осень»
Труд на школьном цветнике
Чтение Б.С.Житков «Как слон спас хозяина от тигра»
Беседа «Кто много читает, тот много знает»
Рисование «Осенний лес»
Чтение сказка «Айога»
Беседа «Учителя и ученики»(поведение в школе)
Уголок природы «Царство комнатных растений»
Чтение р.н.сказка «Заяц – хваста»
ОКТЯБРЬ
Беседа «Безопасное обращение с электрическими
11

«Море волнуется»
Подвижные игры.
Прогулка.
«Ловишка»
Спортивный час. Игры.

Подвижные игры.
«лохматый пес»
Прогулка. Игры.
Спортивный час. Игры.

Прогулка. Игры.
«Лиса в саду»
Подвижная игра
«Цепи – цепи»
Спортивный час. Игра

Игра «Футбол»

Прогулка. Игры.
«Кто быстрее»

Разучивание новых
подвижных игр.
«Котятки»

Спортивный час.
Игры.

Прогулка «Футбол».

Экскурсия «Водоем
осенью»

Прогулка
Игра «Запомни
движение»

Спортивный час.
Игры.

приборами»
Тематический утренник «Осень в лесу»
Чтение р.н.сказка «Заяц хваста»
Беседа о здоровье «Наши верные друзья»
Работа с природным материалом «Веселые человечки»
Чтение И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»
Беседа «Руки человека»
Занятие «Советы Айболита: долго жуешь – долго живешь»
Рисование «Моя любимая игрушка»
Разучивание стихов к Дню учителя
Линейка, посвященная Дню учителя
Беседа «Откуда книга пришла»
Конкурс чтецов « Стихи
А. С. Пушкина»
Беседа «Твой внешний вид»
Занятие Уголок природы «Поливка комнатных растений»
Чтение Л.Н.Толстой «Правда всего дороже»
Беседа «Мое имя»
Занятие «Мои сверстники и друзья»
Информатика. Игры на компьютере.
Чтение В.Ю.Драгунский «Друг детства»
Беседа по ПДД «История появления правил дорожного
движения»
«Загадки осени»
Конкурс рисунков на свободную тему.
Чтение Я.Л.Аким «Неумейка»
Беседа о поведении «Смелые глаза – молодцу краса»
Занятие «Где, какое дерево»
Рисование «Осенний букет»
12

«Футбол»
Прогулка. Игры.
«Кто быстрее»
Разучивание новых
подвижных игр.
«Котятки»
Спортивный час. Игры.

Прогулка «Футбол».
Экскурсия «Водоем
осенью»
Прогулка
Игра «Запомни
движение»
Спортивный час. Игры.

Спортивный час.
Игры.

10.

Разучивание игры
«Платочек»

11.

Прогулка. Игры.
«Краски»

12.

Прогулка. Игры.
«Зайцы и волк»

13.

Спортивный час.
Игры.

14.

Разучивание новой
игры
«Догони свою пару»

15.

Прогулка. Игры.
«День и ночь»

16.

Прогулка. Игры.
«Воробьи – вороны»

Чтение Чуковский «Путаница»
« Кем быть?» Беседа о разных профессиях.
Занятие «Летят перелетные птицы»
Рисование красками «Овощи»
Чтение М.М.Пришвин «Берестяная трубочка»
Советы Айболита: как одеваться по погоде.
Праздник урожая.
Чтение А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Беседа о дружбе.
Занятие «Мои пернатые друзья»
Чтение сказки «Жадность»
Беседа о товариществе
Занятие «Приключение веселых лягушат»
Поделки из бумаги
Чтение Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
Беседа «Мой день рождения. Интересные случаи»
«Осень – непогодушка»
Чтение «Витя Малеев в школе и дома»
Беседа по ПДД «На наших улицах»
Экологический час «Путешествие капельки»
Викторина. «Что за прелесть эти сказки?»
Чтение Е.Л.Шварц «Как Маруся начала учиться»
Беседа о доброжелательности и равнодушии
Аппликация «Осенняя береза»
Разучивание детских песен и стихов. Журнал «Веселые
картинки».
Беседа об этикете «Как много слов прекрасных –
волшебных добрых слов»
13

Спортивный час. Игры.

Разучивание игры
«Платочек»
Прогулка. Игры.
«Краски»
Прогулка. Игры.
«Зайцы и волк»
Спортивный час. Игры.
Разучивание новой
игры
«Догони свою пару»
Прогулка. Игры.
«День и ночь»
Прогулка. Игры.
«Воробьи – вороны»

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Занятие «Мой адрес»
Рисование карандашами «Мое любимое домашнее
животное»
Чтение Г.М.Цыферов «Прятки»
Разучивание игры
Беседа «Поведение на улице»
«Дедушка Мазай»
Игра – турнир по экологии «Что? Где? Когда?»
Рисование на тему «Красота осенних листьев».
Чтение В.А.Осеева «Синие листья»
Подвижные игры.
Беседа «Режим дня»
«Бегуны и прыгуны» Занятие «Учимся говорить вежливые слова»
Чтение: сказки народов мира
Групповые игры
Беседа по ПДД «История светофора»
КВН «Птичьи разговоры»
Чтение Братья Гримм «Бременские музыканты»
Игры-эстафеты.
Беседа «Терроризм –опасен для человечества»
Занятие «Комнатные растения»
Чтение любимых сказок
Забытые игры.
Беседа «Этикет или просто хорошие манеры»
«Закладка для книг»
Рисование любимого сказочного героя.
Чтение р.н.сказки «Каша из топора»
Подвижные игры
Беседа о чистоте и порядке
«Ловишки на одной Рисование с натуры «Ветка осеннего дерева»
ноге»
Чтение Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек»
Подвижные игры
Беседа о поведении дома, в семье
«Мышеловка»
Занятие «Знаете ли вы овощи»
Кроссворд – тест «Игрушки»
Чтение Ф.И.Тютчев стихи
НОЯБРЬ
14

Разучивание игры
«Дедушка Мазай»
Подвижные игры.
«Бегуны и прыгуны»
Групповые игры
Игры-эстафеты.
Забытые игры.

Подвижные игры
«Ловишки на одной
ноге»
Подвижные игры
«Мышеловка»

Прогулка .Игры.
«Не боюсь»

Большая игра с
малым мячом.

Спортивный час.

Пятнадцать затей
наших друзей.

Игры с мячом.

Экскурсия в парк
поздней осенью

Подвижные игры.
―Пастух и стадо‖

Командные игры
―Перебежки
четверками‖

Советы Айболита: одеться по погоде: как это?
Утренник «Осенний бал»
Чтение К.Г.Паустовский «Кот – ворюга»
Инструктаж по ТБ «Поведение на каникулах»
Беседа «Как я провел каникулы»
Поделка «Паучок»
Чтение Шарль Перро «Красная Шапочка»
Беседа о здоровье «На зарядку становись»
Клуб «Светофорик»: какой я пешеход?
Рисование «Какого цвета осень»
Чтение р.н. сказка «Петушок – золотой гребешок»
Дискуссия. ―Не имей сто рублей а имей сто друзей»
Занятие «В гостях у лесовичка: кто живет в лесу»
Чтение Л.Н.Толстой «Филипок»
Беседа «Вежливый слушатель»
Устное мини-сочинение «Зачем нужна учѐба в школе?»
Чтение пословиц и поговорок
Беседа «Кто щедрый, тот в дружбе первый, а кто жаден,
тот в ружбе неладен»
Занятие «Поведение на улицах и дорогах»
Чтение К.И.Чуковский «Федорино горе»
Беседа о выполнении домашнего задания
Занятие «Семь чудес света»
Развитие воображения «Дорисуй предмет».
Чтение сказки народов мира «Три дочери»
Беседа «Как не прослыть неприятным человеком»
Занятие по ПДД «Какой я пешеход»
Конкурс поделок из природного материала
Чтение р.н. сказки «Сестрица Аленушка и братец
15

Прогулка .Игры.
«Не боюсь»
Большая игра с малым
мячом.
Спортивный час.

Пятнадцать затей
наших друзей.
Игры с мячом.
Экскурсия в парк
поздней осенью
Подвижные игры.
―Пастух и стадо‖
Командные игры
―Перебежки
четверками‖

Прыгалки-скакалки.

10.

Забытые игры.
―Салки‖

11.

Соревнованияпоединки.

12.

Прыгалки-скакалки.

13.

Групповые игры.
«Ручеек»

14.

Игра «Жмурки».

15.

16.

Иванушка»
Беседа об этикете «Как не прослыть неприятным
человеком»
Развитие памяти. Игра «Слова»
Рисование дорожных знаков
Чтение Л.Н.Толстой «Ученый сын»
Беседа «Россия – Родина моя»
Тематическое занятие «Птичьи имена»
Кроссворд «Трое из простоквашино»
Чтение Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине»
Азбука юного пешехода
Занятие «Мой дом и опасности в нем»
Чтение В.И.Даль «Старик – годовик»
Беседа «Природная стихия – огонь»
КВН «Сказки водят хоровод»
Конкурс поговорок и пословиц о матери.

Беседа «Этикет подарка» Поздравительная
открытка
Мамочка любимая моя.
Чтение и заучивание стихов о маме

Беседа «Правила учащихся»
Занятие «семь наших Я»
Рисование «Мы рисуем мир»
Чтение р.н.сказки «Мужик и медведь»
Игра «Пятнашки или Беседа «А у нас дома газ»
салочки».
Занимательная математика. Ребусы.
Рисование «Мамин портрет»
Спортивный час.
Утренник «Мамочка любимая моя»
16

Прыгалки-скакалки.

Забытые игры.
―Салки‖
Соревнованияпоединки.
Прыгалки-скакалки.
Групповые игры.
«Ручеек»

Игра «Жмурки».

Игра «Пятнашки или
салочки».
Спортивный час. Игра

Игра «Большой
мяч».
1.

Гимнастические
упражнения.
Игра «Гонки на
руках».
Игра «Тише едешь –
дальше будешь».
Весѐлые состязания
и мало -подвижные
игры
Подвижные игры
―Зайцы в огороде»

Подвижные игры.
―Где мяч?»

Спортивный час.
Игра «Угадай-ка»

На снеговой
площадке.

Отдых на свежем
воздухе.

Чтение Н. Носов «Фантазеры»

«Большой мяч».

ДЕКАБРЬ
Беседа «Здравствуй, зимушка-зима!
Занятие «Кошки и собаки – наши верные друзья»
Учимся играть в шашки
Чтение А.Д.Линдгрен «Малыш и Карлсон» (главы)
Беседа «Москва – столица нашей Родины»
Уроки бабушки Медуницы: первая медицинская помощь
Чтение П.Ершов «Конек – Горбунок»
Беседа по ПДД «Мы знакомимся с дорожными знаками»
Наблюдение. Как падает снег? Рисование снежинок.
Чтение О.Пройслер «Маленький водяной»
Беседа «Красота вокруг нас»
Игра – викторина «Герои сказки А.Н.Толстого «Золотой
ключик»
Изготовление новогодних открыток
Беседа «Тѐмная улица и безопасность»
Занятие «Чем пахнут ремесла»
Лепим домашних животных
Чтение С.Михалков «Про мимозу»
Беседа «Православная культура моего города»
Занятие «Интересная информация о растениях»
Чтение Р.Киплинг «Откуда у кита такая глотка»
Беседа «Из чего делают бумагу»
Занятие «Время и его измерение»
Чтение Д.Биссет «Приключения дядюшки Тик-Так
Беседа «Безопасный путь домой»
«Праздник сказки»
17

Гимнастические
упражнения.
Игра «Гонки на руках».
Игра «Тише едешь –
дальше будешь».
Весѐлые состязания и
мало -подвижные игры
Подвижные игры
―Зайцы в огороде»
Подвижные игры.
―Где мяч?»
Спортивный час. Игра
«Угадай-ка»
На снеговой площадке.
Отдых на свежем
воздухе.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Чтение О.Пройслер «Маленькая Баба – Яга» (отрывки)
Катание на санках.
Советы Айболита: лед – это опасно
Экологический час «Чистый ли снег»
Изготовление украшений для елки
Чтение В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Подвижные игры.
Дискуссия. «Что такое справедливость?»
«Над сеткой-два
Рисование «Зимний Денек»
мяча»
Чтение И.Акимушкин «Обезьяньи носы»
Катание на санках.
Беседа «В студеном декабре»
Занятие «Птицы зимой»
Клуб «Светофорик» Рисунки по ПДД
Чтение И.Суриков «Детство»
Зимняя экскурсия.
Беседа: ―Как справляют Новый год люди разных широт».
Занятие «День да ночь – сутки прочь»
Чтение стихов про новый год
Отдых на свежем
Инструктаж «Осторожно, гололед»
воздухе.
Игра – викторина Сказки Г.Х.Андерсена
Разучивание новогодних песен и стихов.
Катание на санках.
Беседа: «Ты дома один»
Письмо Снегурочек. Изготовление снежинок.
Чтение К.Чуковский «Федорино горе»
Прогулка –экскурсия Беседа «История Деда Мороза»
«Зимняя погода»
Рисование «Дед Мороз и Снегурочка»
Чтение И.Пивоварова «Вкусные ботинки»
Спортивный час.
Беседа «История рождественской ѐлки»
Игра на санках. «Кто Знакомство с картиной И.Шишкина «Зима»
быстрее?»
Чтение И.Акимушкин «Броненосцы»
Подвижные игры на Беседа о здоровье «Чистота – залог здоровья»
свежем воздухе
Урок занимательного труда «Конкурс на лучшее
18

Катание на санках.

Подвижные игры.
«Над сеткой-два мяча»
Катание на санках.

Зимняя экскурсия.
Отдых на свежем
воздухе.
Катание на санках.
Прогулка –экскурсия
«Зимняя погода»
Спортивный час. Игра
на санках. «Кто
быстрее?»
Подвижные игры на
свежем воздухе

18.

19.

20.

изготовление новогодних украшений из бумаги»
Чтение р.н.сказки «Снегурочка»
Катание на санках.
Беседа «Пусть елка новогодняя нам радость принесет»
Занятие «Дни недели и времена года»
Изготовление новогодних гирлянд
Слушание новогодних песен
Лепка снежных
Беседа «Почему наряжают елку»
крепостей и ледяных Новогоднее «Поле чудес».
фигур.
Рисование «Новогодняя елка»
Катание на лыжах.
Беседа « Помогите птицам зимой»
Новогодний утренник
Инструктаж по правилам поведения во время каникул
ЯНВАРЬ
Подвижные игры на Рассказы детей. «Как я провѐл зимние каникулы».
Аппликация «Зима»
свежем воздухе.
Чтение В.Осеева «Три товарища»
«Два Мороза»
Беседа «Январь – перезимье»
Игровая прогулка.
«Найди слова в слове»
Разучивание игры
Рисование «Снеговик»
«Колдун».
Чтение А.Прокофьев «Как на горке, на горе»
Спортивная
Беседа о здоровье «Зимние игры и забавы»
прогулка.
Занятие «Давайте жить дружно»
Чтение С.Воронин «Храбрый клоун»
Метание снежков в
Советы Айболита: Как правильно дышать на улице»
цель.
Разгадывание кроссвордов.
Клуб «Волшебные руки»: изготовление поделок из
спичечных коробков
Чтение А.Фет «Чудная картина»
Старинные зимние
Поговорим о вежливости. (Беседа –диалог)
19

Катание на санках.

Лепка снежных
крепостей и ледяных
фигур.
Катание на лыжах.

Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Два Мороза»
Игровая прогулка.
Разучивание игры
«Колдун».
Спортивная прогулка.
Метание снежков в
цель.

Старинные зимние

игры. Игра:«Взятие
снежной крепости».
6.

Отдых детей на
свежем воздухе.

Спортивная
прогулка.
Соревнование по
скоростному спуску
с горы на санках.
Подвижные игры на
свежем воздухе.

Лепка снежных
крепостей и
ледяных фигур.

10.

Игровая прогулка.
Разучивание новой
игры: «Тили-Рам,
кого вам?»
Подвижные игры на
свежем воздухе.

Акция «Поможем птицам»
Изготовление игры «Домино»
Чтение С.Маршак «Жадина»
Беседа «Право ребенка на воспитание в образовательном
учреждении»
Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»
Аппликация «Снеговик»
Чтение Э.Успенский «Все в порядке»
Беседа «Книга – лучший друг»
Занятие «В гостях у радуги»
Дидактическая игра: «Рыбаки».
Чтение Н.Матвеева «Девочка и пластилин»

игры. Игра:«Взятие
снежной крепости».

Беседа «Нас пригласили в гости»
Занятие «Зимующие птицы»
Урок занимательного труда. «Сувенирный бочок»
(Материалы пластилин, семена арбуза, рис)
Чтение Ю.Ермолаев «Два пирожных»
Беседа по ПДД «Переход проезжей части в разное время
года»
Занятие «Снеговичок»
Развитие памяти. Игра «Кто больше запомнит?»
Чтение В.Голявкин «Про то, для чего Вовка учится»
Беседа «Пожар – стихийное бедствие»
Занятие «Ларчик со сказками»
«Веселый счет»
Обзор детских газет и журналов
Беседа «Ложь человека не красит»
Клубный час «Уроки Деда Всеволода» Загадки

Подвижные игры на
свежем воздухе.

Отдых детей на свежем
воздухе.

Спортивная прогулка.
Соревнование по
скоростному спуску с
горы на санках.

Лепка снежных
крепостей и ледяных
фигур.
Игровая прогулка.
Разучивание новой
игры: «Тили-Рам, кого
вам?»
Подвижные игры на
свежем воздухе.

12.

Спортивная
прогулка. Метание
снежков в цель.

13.

Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Мороз – красный
нос»
Соревнование по
скоростному спуску
с горы на санках.
Прогулка –поиск.
Поиск спрятанного
заранее пакета.

14.

15.

Отдых детей на
свежем воздухе.

Подвижные игры на
свежем воздухе.

Катание на лыжах.

Аппликация «Грузовик»
Чтение В.Осеева «Просто старушка»
Беседа «У меня зазвонил телефон»
Рисование «Дымковская игрушка»
Игра «Пересказ по кругу»
Чтение Ю.Ермолаев «Угодили»
Беседа «Запомните детки, таблетки не конфетки»
Экологический клуб «Путешествие снежинки»
Инсценировка сказки «Теремок»
Беседа «Январь – году начало, зиме середина»
Занятие «Двенадцать месяцев»
Чтение К.Д.Ушинский «Двенадцать месяцев»
Беседа – рассуждение «Я и мой друг»
Игра – викторина «Сказки А.С.Пушкина»
Загадки о бытовых приборах
ФЕВРАЛЬ
Этическая беседа «Скромность – это что?»
Учимся разгадывать кроссворды
Рисование красками «Зимние забавы»
Чтение Э.Мошковская «Говорящая кошка»
Беседа «Как правильно беседовать»
КВН «Знай правила дорожного движения.»
Аппликация «Легковой автомобиль»
Чтение Б.Заходер «Кискино горе»
Беседа «Сделай компьютер своим другом»
Занятие «Путь в страну здоровию. Личная гигиена
школьника»
Чтение Ж.Родари «Рыбы»
21

Спортивная прогулка.
Метание снежков в
цель.
Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Мороз – красный нос»
Соревнование по
скоростному спуску с
горы на санках.
Прогулка –поиск.
Поиск спрятанного
заранее пакета.
Отдых детей на свежем
воздухе.
Подвижные игры на
свежем воздухе.
Катание на лыжах.

10.

11.

Игровая прогулка.
Разучивание новых
игр.: ―Заморожу» ,
―Сова‖.
Подвижные игры на
воздухе. Катание на
санках.

Советы Айболита: Чипсы – это вредно или полезно?
Конкурс рисунков «Зима волшебница»
«Клуб веселых математиков»
Чтение Н.Юсупов «Серый волк»
Беседа Телефонный этикет»
Аппликация «Корабль»
Игра «Шашки»
Чтение «Сказка о потерянном времени» Е Шварц
Игры –соревнования. Беседа «Завистливый по чужому счастью сохнет»
Игра «Поле чудес»
Рисование автобуса
Чтение И.Пивоварова «про сверчка, мышь и паучка»
Отдых детей на
Беседа «Узнай друзей, познай себя, и ссор не будет
свежем воздухе.
никогда»
Составление рассказа «Мой папа был…»
Книги о солдатах
Игровая прогулка.
Беседа «Февраль – бокогрей»
«День и ночь»
Занятие «Мир комнатных растений»
Чтение С.Козлов «Заяц и Медвежонок»
Игры на свежем
Беседа «Береги вещи»
воздухе.
Занятие «Здоровые зубы и уход за ними»
Изготовление валентинок к празднику
Чтение И.Дик «Красные яблоки»
Игровая прогулка.
Беседа по ПДД «Прогулка в парк»
Разучивание новых
Рисование «Мой папа»
игр: ―Не сходя с
КВН «Пословицы и поговорки»
места‖.
Игры на свежем
Беседа «Права и обязанности ребенка»
воздухе.
На помощь книгам.(Ремонт книг в библиотеке.)
22

Игровая прогулка.
Разучивание новых
игр.: ―Заморожу» ,
―Сова‖.
Подвижные игры на
воздухе. Катание на
санках.
Игры –соревнования.

Отдых детей на свежем
воздухе.
Игровая прогулка.
«День и ночь»
Игры на свежем
воздухе.
Игровая прогулка.
Разучивание новых игр:
―Не сходя с места‖.
Игры на свежем
воздухе.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Чтение К.Д.Ушинский «Гусь и журавль»
Игры - соревнования Беседа «Хорошие манеры . О поведении в общественном
транспорте»
Уголок природы «Посадка лука»
Рисование солдата
Чтение и разучивание стихов к празднику
Игры на свежем
Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи»
воздухе.
Уход за комнатными растениями Клуб волшебных рук:
«Хитрая лиса»
подарки папами мальчикам
Чтение Н.Носов «Находчивость»
Подвижные игры
Беседа «Дал слово – держи»
«Что делаешь»
Состязание «Морское рандеву»
Чтение В.Драгунский «Заколдованная буква»
Прогулка- поиск.
Беседа «Наша Армия родная»
Состязание команд
«Праздник мальчиков» Чаепитие
по прохождению
маршрута по
приметам.
Игры –
Беседа «Детские шалости с огнем»
соревнования.
Занятие «Что напсано на твоем лице или о настроении»
Чтение В.Осеева «Плохо»
Подвижные игры
Беседа «Моя любимая книга»
―Ястреб и куры‖
«Экологическая сказка»
Чтение Л.Н.Толстой «Косточка»
Отдых на воздухе.
Беседа «Мои домашние животные»
Рисовалки и мазилки. Конкурс рисунков «Моѐ хобби»
Чтение Г.Цыферов «Как поросенок впервые сочинил
сказку»
Подвижная игра
Беседа «Календарь и погода»
23

Игры - соревнования

Игры на свежем
воздухе.
«Хитрая лиса»
Подвижные игры
«Что делаешь»
Прогулка- поиск.
Состязание команд по
прохождению
маршрута по приметам.
Игры – соревнования.
Подвижные игры
―Ястреб и куры‖
Отдых на воздухе.

Подвижная игра

«Бездомный заяц»

20.

4.
5.

Сочинение невероятних историй: Что было бы, если…
Клуб Светофорик «Если нет светофора»
Чтение стихов о зиме
Правила хорошего тона. Тема: «О заботливом отношении к
Игры на воздухе.
людям.» (Беседа – размышление)
Развешивание
кормушек для птиц. «Мы фантазеры»
Последний день зимы
МАРТ
Повторение
Правила хорошего тона. Тема: Поздравление по случаю
игр,знакомых детям. дня рождения
«Вот прошли морозы и зима настала»
Рисование «Букет маме»
Игровая прогулка.
Беседа «В марте протальнике»
Занятие «Дюймовочка рассказывает о птицах»
Чтение художественной литературы. Рассказы о маме.
Подвижные игры
Беседа по ПДД «Мы – пассажиры»
«Ручеек»
«Когда я иду за помощью к папе?» Конкурс рисунков
«Мама! Мамочка моя».
Стихи о маме (конкурс)
Отдых детей на
Беседа «Моя мама лучше всех»
свежем воздухе.
Клуб волшебных рук: подарки маме, бабушке.
Спортивная
Конкурс « Мисс очарование»
прогулка.
Чаепитие
Кроссворд о весне
Игровая прогулка.
«Как вести себя». Практикум по культуре поведения.
Разучивание игры:
Занятие «Рассматривание веточек дерева»
«Рыбачок»
Чтение Б.Житков «Храбрый утенок»
Игры –соревнования. Беседа «Встречаем птиц»
Игра «Салки».
«Праздник сказки»
24

«Бездомный заяц»
Игры на воздухе.
Развешивание
кормушек для птиц.
Повторение
игр,знакомых детям.
Игровая прогулка.
Подвижные игры
«Ручеек»
Отдых детей на свежем
воздухе.
Спортивная прогулка.
Игровая прогулка.
Разучивание игры:
«Рыбачок»
Игры –соревнования.
Игра «Салки».

Подвижные игры на
свежем воздухе.

Игровая прогулка.
Разучивание игры:
«Воробьи, вороны».

10.

Весенняя экскурсия

11.

Отдых детей на
свежем воздухе.

12.

Спортивная
прогулка.

13.

Игровая прогулка.
«Жмурки»

14.

Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Море волнуется»
Игровая прогулка.
Повторение игр,
знакомых детям.

15.

«Математический счет»
Чтение р.н.сказки «Мена»
Беседа «Осторожно, электроприборы»
Занятие «Встречают по одежке. Твоя одежда»
Чтение В.Осеева «Добрая хозяйка»
Беседа «Чувства одинокого человека»
Аппликация «Корзина с цветами»
Клуб Светофорик : Где играть
Чтение Д.Биссет «Про поросенка, который учился летать»
Беседа о здоровье ―Пришла весна, ребятишкам не до сна‖
Дружба начинается с улыбки.Игры минутки о дружбе
Чтение М. Пляцковский « Как утенок свою тень потерял»
Беседа «Профессии наших родителей»
Занятие «Экзотические животные»
Викторина по сказкам
Чтение любимых сказок
Беседа «Ножницы, катушка – это не игрушки»
Занятие «Как ты питаешься»
Чтение К.Ушинский «Два плуга»
Беседа. « С чего начинается Родина?»
Занятие «Что в имени твоем»
Чтение В.Авдеенко «Маленькая Баба – Яга»
«Поговорим об умении дарить подарки»
Рисование любимого героя из мультфильма. Просмотр
мультфильмов.
Инструктаж по ТБ на каникулы
Экологический час «Что нужно растению для роста»
Генеральная уборка класса
АПРЕЛЬ
25

Подвижные игры на
свежем воздухе.
Игровая прогулка.
Разучивание игры:
«Воробьи, вороны».
Весенняя экскурсия
Отдых детей на свежем
воздухе.
Спортивная прогулка.
Игровая прогулка.
«Жмурки»
Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Море волнуется»
Игровая прогулка.
Повторение игр,
знакомых детям.

Отдых детей на
свежем воздухе.

Беседа «Как я провел весенние каникулы»
Клубный час. Уроки Деда Всеведа.
Аппликация «Весна»
Сочинаем считалки.
Беседа «Знаете ли вы этикет»
Прогулка
Путешествие в Волшебную страну. Литературный
поиск.(Поиск
заранее спрятанного кроссворд.
пакета с заданиями.) Рисование на тему «Космос»
Повторение игр
Беседа «Апрель – капельник»
,знакомые детям.
Занятие «Черенкование комнатных растений»
Чтение р.н.сказка «Лисичка со скалочкой»
Беседа «Нет друга – ищи, а найдешь – береги»
Поиск –прогулка.
Занятие «Полезный завтрак»
Состязание команд
Чтение детских газет и журналов.
по прохождению
маршрута по
приметам.
Коллективные игры: Беседа «Что значит быть ответственным»
Птичий КВН «День птиц»
« Передай мяч»,
«Займи место».
Чтение Д.Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца»
Игровая прогулка.
Беседа «Слово и утешает и огорчает»
Разучивание игр:
«Планета Земля»
«Замкни круг» ,
Детское чтение. Клуб «Сказочник». Что за чудо эти
сказки.(Волшебные сказки ,в чѐм их отличие от других?
Подвижные игры на Беседа «Полезные и вредные привычки»
свежем воздухе.
Аппликация «Ракета»
«Красные и синие». Клубный час. Вопросы Деда Всеведа.(Конкурс загадок.)
Прогулка –поиск.
Беседа «День Космонавтики»
(чтение следов
Чтение о полете Ю.А.Гагарина «Первые шаги»
птиц.)
26

Отдых детей на свежем
воздухе.
Прогулка поиск.(Поиск
заранее спрятанного
пакета с заданиями.)
Повторение игр
,знакомые детям.
Поиск –прогулка.
Состязание команд по
прохождению
маршрута по приметам.
Коллективные игры:
« Передай мяч», «Займи
место».
Игровая прогулка.
Разучивание игр:
«Замкни круг» ,
Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Красные и синие».
Прогулка –поиск.
(чтение следов птиц.)

10.

11.

12.

13.

Отдых детей на
свежем воздухе.

14.

Игровая прогулка.
Разучивание игры:
«Космонавты».
Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Краски»

15.

16.

Отдых детей на
свежем воздухе.

17.

Экскурсия
«Весенний сад»

Занятие «Веснянка знакомит с новыми растениями»
«Планета друзей».(ролевая игра.)
Чтение детских газет и журналов.
Беседа «Учусь принимать решения в опасных ситуациях»
Викторина «Угадай – ка»
Чтение Б.Заходер «Птичья школа»
Беседа «Старый друг лучше новых двух»
Занятие «Как сохранить своѐ здоровье?»
Чтение Е.Емельянов «Зеленая букашка»
Беседа по ПДД «Поиграем»
Викторина по произведениям К.И. Чуковского
Посещение библиотеки в ДК
Беседа «Кухня не место для игр»
Праздник «Три чудесных цвета»
Чтение Н.Носов «Затейники»
«Журчат ручьи, поют грачи,весна идѐт- весне дорогу!»
Клуб «Светофорик» Поведение в транспорте
Стихотворения, рассказы про весну.
Беседа «Поляна детства»
Экологическое ассорти. (Игра)
Аппликация «Нарциссы»
Чтение О.Пройслер «Маленькая Баба – Яга» (отрывки)
Беседа «Учеба – наш главный труд»
Рисование «Весенние цветы»
Чтение и обсуждение рассказа В.Осеевой «Долг»
Беседа «Не будь жадным»
Интеллектуальная игра по теме: «Путешествие по
27

Игровая прогулка
.Игры на внимание.
«Капитаны».
Отдых детей на свежем
воздухе.
Прогулка экскурсия.
Цель:Знакомить детей с
сезонными
изменениями в
природе.
Подвижные игры на
свежем воздухе.
Отдых детей на свежем
воздухе.
Игровая прогулка.
Разучивание игры:
«Космонавты».
Подвижные игры на
свежем воздухе.
«Краски»
Отдых детей на свежем
воздухе.
Экскурсия «Весенний
сад»

Логическим островам»
Чтение Е.Пермяк «Торопливый ножик»
Беседа – размышление «Нет ничего дороже жизни»

18.

Подвижные игры.

19.

Забытые игры.

20.

Пятнадцать затей
наших друзей.

Прыгалки –скакалки. Беседа «Хлеб – всему голова»
ПДД ―Правила движения для велосипедистов‖
Игра «Эстафета
Составление рассказа ―Моя любимая книга‖
чувств».

Прыгалки –скакалки.
Игра «Эстафета
чувств».

Игровая прогулка.
Игра «Узнай по
голосу».

Игровая прогулка. Игра
«Узнай по голосу».

Игры –эстафеты.

Соревнованияпоединки.

Подвижные игры
насвежем воздухе.

Конкурс рисунков: Дорожный знак
«Умей сказать: «Нет!» (практикум с элементами тренинга)
Беседа «Вежливые слова»
Операция «Вперед, спасатели»
Рисунки на асфальте: весна идет
МАЙ

Беседа «Зачем нужно чистить зубы и мыть руки»
Рисование «Весенние цветы»
Познавательная игра. «Живая природа»
Чтение Е. Карганова «Лекарство без рецепта»
Беседа «Держи книжки и тетрадки в порядке»
Занятие «Мишутка знакомит с растениями- медоносами»
Изготовление сувениров и поделок ветеранам ВОВ.
Чтение из цикла «О воинских подвигах»
Беседа «Научись радоваться чужим успехам»
Аппликация «Колокольчики»
Чтение рассказов о ВОВ
Беседа «Подвигу жить»
Изготовление сувениров и поделок ветеранам ВОВ.
Детское чтение. Стихи и рассказы о ВОВ.
28

Подвижные игры.
Забытые игры.
Пятнадцать затей
наших друзей.

Игры –эстафеты.

Соревнованияпоединки.
Подвижные игры
насвежем воздухе.

Групповые игры.

Весѐлые состязания
и мало подвижные
игры.
Экскурсия к
памятнику воинам и
ветеранам ВОВ.
Игровая прогулка.

10.

11.

Разучивание новой
игры «Казакиразбойники».
Отдых детей на
свежем воздухе.

12.

Весенний кросс.

13.

Командные игры.

14.

Экскурсия на озеро

15.

Игровая прогулка.
«Море волнуется».

Беседа «Дети на войне»
Линейка памяти
Конкурс рисунков «Победа»
Советы Айболита: не слишком громко кричите.
Посещение школьного музея «Они сражались за Родину»

Групповые игры.

Беседа «Май – травень».
Умелые руки «букет цветов».
Чтение Р.Киплинга «Отчего у верблюда горб»
Беседа «Держи книжки и тетрадки в порядке».
Занятие по искусству «Пусть всегда будет солнце!».
Чтение сказки «Дочь – семилетка»
Беседа «Обаяние и аккуратность».
Конкурс рисунков на асфальте.
Чтение и обсуждение рассказа В.Крапивина «Товарищи»
Беседа «Поведение на улице»
Игра «Словарный аукцион»
Прослушивание детских песен
Чтение Л.Пантелеева «Честное слово»
Беседа «Будь бережливым»
Ухаживание за комнатными цветами
Чтение В.Астафьев «Стрижонок – скрип»
«Практикум доброты и вежливости. Путешествие по
маршруту добрых чувств, поступков, дел отношений»
Беседа «Что я знаю о труде пожарных»
Занятие «Красная Книга природы»
Чтение В.Бианки «Музыкант»
Инструктаж по ТБ правила поведения во время летних
каникул

Экскурсия к памятнику
воинам и ветеранам
ВОВ.
Игровая прогулка.

Весѐлые состязания и
мало подвижные игры.

Разучивание новой
игры «Казакиразбойники».
Отдых детей на свежем
воздухе.
Весенний кросс.
Командные игры.
Экскурсия на озеро
Игровая прогулка.
«Море волнуется».

«Здравствуй, лето красное»
16.
17.
18.

Отдых детей на
свежем воздухе.
Групповые игры.
Забытые игры.
Подвижные игры на
свежем воздухе.

Задачи по сказочным сюжетам. Цель: Формирование
вычислительных навыков.
Сочинение на тему: «Если бы я был бы…» Цель: Развитие
творчества, фантазии,воображения.
Путешествие в Волшебную страну. Литературный
кроссворд. Игра «Словарный аукцион». Цель:Повышение
эрудиции.
«Природа-наш дом родной». Устный журнал.
Цель:Расширить знания о природе;раскрыть
познавательное оздоровительное , практическое значение
природы в жизни людей и желание беречь и охранять
природу.
Последний звонок. Утренник.

19.

Игровая прогулка.
Игра «Испорченный
телефон». Цель:
Развлечение.

20.

Спортивная
прогулка. «Делай как
я , делай как мы,
делай лучше нас!»
Цель: Общая
физическая
подготовка.
Подвижные игры на «Подарок школе». Изготовление сувениров.
свежем воздухе.
Игра «Светофор».
Туристические
«Как отдыхать летом на природе».(диалог- беседа)
походы и экскурсии.
«Сказка под
ногами».

21.

22.

Отдых детей на свежем
воздухе.
Групповые игры.
Забытые игры.
Подвижные игры на
свежем воздухе.
Игровая прогулка. Игра
«Испорченный
телефон». Цель:
Развлечение.
Спортивная прогулка.
«Делай как я , делай как
мы, делай лучше нас!»
Цель: Общая
физическая подготовка.
Подвижные игры на
свежем воздухе. Игра
«Светофор».
Туристические походы
и экскурсии. «Сказка
под ногами».

23.

24.

Прогулка –
Утренник - викторина. «ПДД».
поиск.(поиск заранее
спрятанного пакета с
напутствиями на
лето.)
Конкурс рисунков на «До свидания , школа!Здравствуй, лето!» Чаепитие.
асфальте.
«Солнечный круг,
небо вокруг!»

Прогулка –
поиск.(поиск заранее
спрятанного пакета с
напутствиями на лето.)
Конкурс рисунков на
асфальте. «Солнечный
круг, небо вокруг!»

2.4. Планируемые результаты
Личностные результаты:
- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как
хорошие или плохие;
- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
- высказывать своѐ отношение, к героям прочитанных произведений, к их поступкам.
Метапредметные результаты.
Регулятивные УУД:
– определять и формулировать цель деятельности с помощью воспитателя;
- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с воспитателем, сравнивая результат с целью;
– высказывать своѐ предположение (версию) на основе работыс иллюстрацией, информацией в словаре.
Познавательные УУД:
– находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
– делать выводы в результате совместной работы класса и воспитателя;
- перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать)
31

Формирование ИКТ компетентности учащихся реализуется через занятия с использованием интерактивной доски, презентации, поиск
информации в толковых словарях, справочниках, энциклопедиях, контролируемом Интернете с помощью воспитателя и самостоятельно.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других; знать и применять первоначальные способы поиска информации, осуществлять контроль деятельности,
рефлексию;
- выразительно читать и пересказывать текст;
- продолжать учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя);
- доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи
- понимать смысл высказываний в целом формулировать главную мысль.
Обучающийся научится:
- устанавливать дружеские отношения в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
- развивать самостоятельность.
- правилам поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе.
- развивать коммуникативные способности и толерантность. Уважать мнения других людей, умение вести конструктивный диалог, достигать
взаимопонимания и успешно взаимодействовать.
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
- адекватно воспринимать оценку воспитателя;
- выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме;
- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, художественные и информационные тексты);
- любить свой край и свою Родину, уважать свой народ его культуру, ценности семьи и духовные традиции.
Обучающийся получит возможность научиться:
- в сотрудничестве с воспитателем ставить новые учебные задачи;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную;
- мотивировать себя на образование и самообразование, креативное и критическое мышление в течение всей своей жизни.
- приобретать новые знания и умения в результате занятий на клубных часах.
- сознавать выполнение правил здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни. Укреплять здоровье, формировать
полезные привычки.
Предметные результаты:
- выполнять правила поведения в школе в общественных местах, правила дорожного движения, - участвовать в играх, викторинах по ПДД, ЗОЖ,
конкурсах рисунков;
32

- воспитывать чувство уважения к людям любой профессии, выполнять правила бережного отношения к природе, к школьному имуществу, к
личным вещам
- развивать чувство гражданского отношения к эстетической стороне жизни общества, к искусству как составной части духовной культуры .
- поддерживать стремление к сохранению и внесению прекрасного в окружающий мир (принимать участие в конкурсах рисунков, уроках
творчества);
- выполнять условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся с целью воспитания стремления к здоровому образу жизни;
- знать и выполнять правила личной гигиены младших школьников;
- формировать убеждение в важности и красоте физической культуры;

3. Организационный раздел
Учебно-методическая литература для учителя
1.
Буйлова Л.Н. ―Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей‖. М.: ЦРСДОД, 2000.
2.
Косачѐва И.П. Нравственное развитие младшего школьника в процессе обучения и воспитания. – М.: издательство «АРКТИ», 2005. – 62с.
3.
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. М.: Просвещение, 2010. - 223 с. – (Стандарты второго поколения).
4.
Симановский А.Э. ―Развитие творческого мышления детей‖. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Гринго,1996.
5.
Малкова Ю. ―Умный читатель‖. Серия ―Через игру к совершенству‖. М.: ―Лист‖, 1999.
6.
Гайдина Л.И. Группа продленного дня: конспекты занятий и сценарии мероприятий.-2010г.
7.
Нежинская О.Ю. Занимательные материалы для развития логического мышления. Волгоград. 2004г.
8.
Никольская И.Л. Гимнастика для ума. Москва, «Экзамен», 2009г.
9.
Рындина Н.Д. Мир логики. Развивающие занятия для начальной школы. Ростов-наДону.2008г.